现在，我们这样做教师【数学卷】

《现在我们这样做教师(数学卷)》由盛建武编著，本书用10个数学教师成长的个案叙事说明了数学教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准。通过对优秀教师对教育问题的研究，透析教师研究的意义、途径和方法，让我们的

课堂管理的65条建议

《课堂管理的65条建议》是刘家访主编的教育管理类图书，这本书共分课堂环境的调控、课堂规则的制定与执行、建立良好的师生关系、课堂问题行为的预防以及课堂问题行为的矫正五个部分。书中首先是案例的展示，进而应用

现在，我们这样做教师【校本课程卷】

本书为《现在，我们这样做教师》丛书之一册，分上、下篇，上篇，主要从理论上阐述校本课程教师成长基本功理念，包括现实意义、行动策略、主要途径等，下篇是8个校本课程教师的成长个案叙事，每个个案都包括“我的教育

落地麦田野课堂

本书共分为：语文，该如何面对那段历史？教育，如何保持一份儿童视角？语文教学，“求证”还是“发现”？人生识字糊涂始四堂课，每课包括：教学实录；教学手记等。

克尽责任

本书包括八个主题：关于责任；我们都尽责了吗；对家庭，我们尽责了吗；履责，我们缺失了什么；尽好我们的责任；团体的责任；怎样面对责任冲突；明天会更好。从八大方面对责任的内涵、当代社会责任的缺失及其危害、造

学会关怀

本书通过生动具体的案例和平实通俗的阐述，把“学会关怀”这个主题向读者娓娓道来。在当今中国，学会关怀是一个紧迫的道德呼唤。本书尝试对以下人们关心的问题做出回答：为什么当今社会人心越来越冷漠？为什么关怀会有

体悟幸福

从现实社会生活中易被误读的几种幸福观之辨析入手，本书强调了幸福的精神超越属性，强调了幸福是对人生的终极关怀，是人们接近或达到人生意义时的心灵敞亮状态。全书以幸福的人生意义结构为主线，以友情、爱情、亲情

拷问良知

本书主要围绕“良知”这一人性的主体和核心进行写作，通过古今中外的典型事例和名人名言，对良知的涵义、良知对于个人和社会的重要意义与作用，进行了解读和阐述。作者分十个专题进行写作，采取以案说理的形式，每个专

心存敬畏

本书主要内容包括：我们这个缺乏敬畏的时代；敬畏生命：生命只有一次；敬畏自然：在自然中诗意地栖居；敬畏律令规则：画一条红色警戒线等。

坚守诚信

以“诚信”为主题展开论述，通过古今中外特别是当前中国社会生活中有关诚信方面的典型案例和名人名言，对诚信的含义、坚守诚信的重大意义和作用、诚信缺失带来的危害、如何重建诚信社会等方面进行了深入浅出的论述，提

伸张正义

本书主要围绕“良知”这一人性的主体和核心进行写作，通过古今中外的典型事例和名人名言，对良知的涵义、良知对于个人和社会的重要意义与作用，进行了解读和阐述。作者分十个专题进行写作，采取以案说理的形式，每个专

教师艺术应对学生问题36记

本书主要内容包括：艺术应对学生的常见问题；艺术应对学生的学习困难；艺术应对学生的交往障碍；艺术应对学生的成长困惑；艺术应对学生的非常心理等。

学衡派的身份想象

现在，我们这样做教师【语文卷】

本丛书以叙事方式展现教师成长的内心自白，描述教师研究的行动过程，记录教师日常的心灵故事。通过“教育自传、研究叙事和田野笔记”三大板块展现教师的阅读史、研究史和个人精神成长史，以个案叙事体现厚重的教育思想

中国近代基督教大学外籍校长办学活动研究1892-1947

本书系“中国近现代高等教育研究丛书”之一，主要采用文献研究法对中国近代基督教大学外籍校长的办学活动进行研究。具体详述了基督教大学在中国的起源及发展，分析了外籍校长背景，介绍了外籍校长的办学宗旨、初期创校