基于问题的学习(让学习变得轻松而有趣)/基础教育改革与发展译丛 (平装)
基础教育改革与发展译丛·研究性学习系列。 本书使用了大量发生在基于问题的学习（PBL）中的真实教学故事作为案例，使读者在阅读时有身临其境的感觉。书中生动地介绍了PBL的定义、理论基础、模型、设计、实施以及
中国轻工业出版社
课程导论
本书是美国最经典、最畅销的高校教材之一。它比较详细地介绍了美国当代课程的理论基础和发展现状：先从人文主义、社会重构主义、系统论、学术性等视角对课程进行了细致的分析；接着，探讨了课程开发和课程管理的基本
教学中的测验与评价
如何在教学中开发、应用测验与评价工具，充分发挥评价促进学生学习和改进教师教学的重要作用，是中小学教师和研究人员普遍关心的问题。本书不仅介绍了传统纸笔测验中各种题型的编制技术与要求，还介绍了我国当前课程
中学课堂管理
本书作者们在美国中学任教数十载，他们结合自己的教学经验，历经30年对500多个中学课堂进行持这以恒的观察、研究、记录、访谈、问卷调查和分析，不断自我反思和批判。正是基于丰富的实际教学经验和长期的科学研究，
课堂教学评分规则
本书可以帮助大家解决下面两个问题，即如何使用清晰的表现性准则和评分规则对学生的表现进行公正一致和判断，如何使用表现性准则和评分规则来提高学生的表现。书中用大量篇幅详细介绍了精选出来的实用的具体评分规则
反思型教师与行动研究
行动研究是一种重要的思想，也是一种重要的方法与模式。本书主要探讨了教师如何在教学实践中通过反思与行动，实现由反思实践者到行动研究者的转化，真正掌握与实现行动研究。全书语言简洁、结构清晰、解释详尽，每一
全纳课堂的有效教学
全纳课堂中的学生情况复杂多样，即有普通学生也有很多特殊需要的儿童。本书以全纳教学为理念，强调对个性和多元性的尊重。全书在诸多前沿教育理论指导的基础上，如学习风格、多元智能、发展性学习、全语言教学法、主
星期一盒子小组
依莱老师：美国的一位中学老师，教了25年的化学和地球科学，是“星期一盒子小组”的创始人，这项创造性的教育方案为她赢得了国际声誉。 星期一盒子小组：培养学生的创造性、自我管理能力的一套全新的教育方案。依莱老
问题解决的教与学
任何一个学习者，如果在学习过程上不能获得成就感，或者怀疑所学知识的价值，就会很容易失去学习的兴趣以及主动性。而这种情况最令教育者感到悲哀和怅然。因此很多教师都在想方设法调动学生的学习热情，引导其能够深
自闭症儿童社交游戏训练
《自闭症儿童社交游戏训练:给父母及训练师的指南》是专门针对自闭症儿童如何进行社交训练的一本书。由于各种环境因素及父母生理因素的影响，患自闭症的孩子越来越多，如何能了解一些方法使自闭症儿童在很小的时候就
小学班级特色活动设计与指导
《小学班级特色活动设计与指导》由王怀玉著，围绕“尊重”这一核心价值，从“尊重自己”“尊重他人”“尊重规则”“尊重外物”四个维度，探讨如何设计并开展富有班级特色的系列活动；如何形成和彰显自己的班级文化；如何引导学
民主主义与教育
本书是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威最有影响力的著作，它集中展现了杜威的教育思想。 1981年，该书与拉尔夫．泰勒的《课程与教学的基本原理》一起被美国的《卡潘》（PhiDeltaKappan）杂志评为自1906年
