培养心情与人格
本书分三大部分：第一部分讨论人格教育的历史、理论和实践。第一篇回顾了道德教育的近期历史，提出了普遍价值的观念，界定了心情、良知和人生目标等主要教育理念。第二篇从个人成长、人际关系和公民贡献三个方面描述
北京大学出版社
中国教育周期论
本书运用长时段理论和计量史学的方法研究中国古代教育发展周期，提出了一种新的中国古代教育史分期法，分析了各周期教育结构重建和坍塌的过程和原因，清理了中国古代教育发展的内在理路及动因，并用比较的方法探讨了
爱学习 会学习 能学习
《爱学习会学习能学习:家长辅导孩子学习的有效方法》内容简介：学习不主动、上课注意力不集中、写作业磨蹭、贪玩、粗心……这些学习上的问题，你的孩子有吗？家长是怎么应对的呢？义正词严地提要求、苦口婆心地讲道理
陪孩子走过学前六年
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国外高等教育学基本文献讲读
<p>高等教育在实践中产生并提出了大量问题，需要有相应的研究予以回答。高等教育研究作为一个跨学科的研究领域和人才培养专业，积累的文献汗牛充栋，所涉及的论题十分广泛。为了便于读者了解国外高等教育研究的基本
新理念历史教学论
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发展中国家的高等教育
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九批判书
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如何进行职业生涯规划与管理
职业生涯规划与管理，对个人或企业来说都是不可或缺的一个重要环节。 本书系统讲述了职业经理人进行职业生涯规划和管理的途径和方法，详细介绍了职业潜能测评，职业分析和选择、职业目标的设立、职业潜能的提升
伊索寓言
寓言通常为散文体，也有采用诗体开形式。它大多具有讽刺、劝喻的寓意。寓言的情节通常高度凝练集中，人物少，动物、植物、无生命的物体都可以成为主人公，从古到今，寓言不断地教育着一代又一代的人。 《伊索寓
新科学读本(小学卷D)
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田长霖的柏克利之路
1990年，在白人惊叹的眼光中，田长霖接任柏克利加大第七任校长，成为创校一百二十二年来，首位亚裔校长；更缔造了第一位华裔人士担任美国顶尖大学校长的新纪录。当二十一岁的田长霖只身飞往美国南方，在种族歧视、白
教师教学究竟靠什么
《教师教学究竟靠什么(谈新课程的教学观)》包括课程实施与教学改革、建立互动的师生关系、通过知识技能学习促进学生发展等6个单元，每个单元包括主体、条件、案例等部分。
语感与语言能力
本书以实证研究探讨语感与语言能力的关系。就笔者所知，这些研究是最早的汉语语感的实证研究。笔者先后共发出二千五百份语感问卷，就以下四个重要问题进行探讨：（一）语言与狭义语言能力的关系，（二）第一语言（汉