教育心理学概论
《教育心理学概论》在编写过程中，力求贯彻基础性与时代性、科学性与实用性统一的原则，在保证充分反映学科研究状况的前提下，尽量突出实用性的特点。首先，在编写体例的设计上，安排了“评价目标”、“关键词”、“正文”
北京大学出版社
管理心理学
《21世纪应用心理学教材·管理心理学：21世纪的新进展》的写作从人-组织匹配的理论出发，探讨了四个研究领域的研究。第一个研究领域是人格特质理论方面的新进展，其中介绍了主动性人格、核心自我评价、自我监控和目标
现代消费行为学
《市场心理与行为决策系列丛书：现代消费行为学》的具体内容包括：第一章“现代消费行为学导论”、第二章“消费需要与市场定位”、第三章“消费认知与顾客满意”、第四章“消费态度与维系顾客”、第五章“消费人格与品牌形象”
"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材·北京大学心理学教材基础课部分
本书是普通高等教育“十二五”国家级规划教材、国家级精品课程配套教材，以前版本分别被评为九五国家级规划教材、十一五国家级规划教材，是国内实验心理学领域销售量最大的教材。
特殊儿童心理与教育
《特殊儿童心理与教育》界定了特殊儿童心理健康概念，剖析了特殊儿童心理特点，介绍了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践以及有关的研究现状，发掘出有待解决的问题，建立学校干预和家庭干预的基本模式，提出实
活得明白
本书源自一位咨询师的工作手记。作者从十年的“行医”经历里甄选精彩真实的案例加以总结和点评，涉及职业、亲子、情感和精神追求等18个方面，给读者以启迪。 普通读者，轻松学几招，有病治病，没病强身。 困惑纠结者，
人格
本书是北京大学德国研究中心与联邦德国柏林自由大学、洪堡大学的教授，在德国DAAD资助下，对现代人文社会科学的基础性概念进行系列研究的一个成果。来自宪法学、民法学、社会学、政治学、教育学、文学、心理学、哲学
认知神经科学导论
《认知神经科学导论》内容简介：作为大学本科教育的基本教材，《认知神经科学导论》由三部分共十二章组成。第一部分(第1、2章)介绍了认知神经科学的理论概念、方法学原理和相关学科的基础知识；第二部分(第3-7章)是
心理学原理
《心理学原理》中收入的著作，是自文艺复兴时期现代科学诞生以来，经过足够长的历史检验的科学经典。为了区别于时下被广泛使用的“经典”一词，我们称之为“科学元典”。我们这里所说的“经典”，不同于歌迷们所说的“经典”
全球通史：从史前到21世纪（上册）
《全球通史》开启了由历史学家运用全球史观囊括各个文明而写的世界史的先河。 本书分八个部分，四十四个章节，主要讲述了世界历史的进化，世界文明的发展及其对现代社会的影响。作者着眼于全球，侧重于那些有影响