青春期

斯坦利?霍尔（G. Stanley Hall），著名心理学家、美国心理学的开创者，致力于儿童发展理论，研究青春期对教育的影响，被誉为“青春期心理学之父”。他是教育心理学和机能主义的先驱，也是发展心理学的创始人和美国心理学会（APA）的创立者兼首任主席，同时还是将精神分析引入美洲的第一人。他还创建了美国第一间心理学实验室、美国第一本心理学学术刊物《美国心理学杂志》以及当前仍很活跃的《应用心理学杂志》。此外，他也是美国第一个心理学博士、美国国家科学院院士和克拉克大学的首任校长。其主要著作包括：《青春期》《儿童的生活与教育方面》《衰老心理》等。

什么是青春期？青春期的情绪不稳定是一种必然现象吗？我们该如何理解青春期少男少女种种匪夷所思的行为和心理？ 《青春期：青少年的教育、养成和健康》创造性地提出了青春期理论，认为青春期是一个充满犹豫不决和矛盾情绪的过渡阶段，是风雷激荡的人生时期。在这部百科全书式的经典著作中， “青春期心理学之父”、教育心理学先驱斯坦利•霍尔把青春期看作一种新生，据此对青少年的身体发育、心智成长、能力发展、意志培养、道德形成及社会理想等进行了全面细致、独特精辟的阐述，发展出了一套行之有效的系统性方法和技术手段。 本书可以帮助广大心理学人士、教师和父母全面了解青少年的心理发展状况，发现他们在这一时期所隐藏的优势和危机，减少他们因年少轻狂而犯下的错误，进而激励他们善加利用大好青春，为未来的人生打下坚实的基础。 ------------------------------------------------------------------------- ★ “青春期心理学之父”斯坦利•霍尔经典著作中文简体版首次问世 《青春期：青少年的教育、养成和健康》创造性地提出了“青春期”这一概念和理论，开创了研究青春期心理的历史先河，已成为西方教育心理学的经典著作和美国中学的通用教材，斯坦利·霍尔也因此被誉为“青春期心理学之父”。此次中文简体版的问世，不但填补了国内心理学界的空白，对广大学校、教师和家长来说，也有了可资借鉴的权威工具。 ★ 家长、教师必备的青少年成长教育读本 在这部百科全书式的青春期指南中，教育心理学先驱斯坦利•霍尔把青春期看作一种新生，据此对青少年的身体发育、心智成长、能力发展、意志培养、道德形成及社会理想等进行了全面细致、独特精辟的阐述，发展出了一套行之有效的系统性方法和技术手段。本书可以帮助广大心理学人士、教师和父母全面了解青少年的心理发展状况，发现他们在这一时期所隐藏的优势和危机，减少他们因年少轻狂而犯下的错误，进而激励他们善加利用大好青春，为未来的人生打下坚实的基础。 ★ 随书附赠以爱德华·蒙克绘画为主题的精美明信片一枚。

第一章 前青春期
指从8岁到12岁这段时期；这段时期是对人类发展原始阶段的复演；生命更加贴近自然与天性；这个时期同时也是接受训练、养成习惯、发展记忆力的关键时期，开始接触劳动，童稚的生命吐出新芽；青春期紧随在这个人生阶段之后出现，两者紧密重叠，但又截然不同。
第二章 肌肉及整体活动能力
肌肉是体现意志力的器官，也是体现性格甚至思想的器官；肌肉的“美德”；主要肌肉及附属肌肉的功能；思维的发展及直立行走；表达思想的小肌肉；学校生活对小部分肌肉施加了太多的压力；舞蹈症：在孩童身上表现出来的各种自发性动作；各种各样的自主性活动；自控力、支配力及爆发力；动笔和动嘴；案头工作vs户外活动；现代生活使各种肌肉的功能衰退，尤其表现在女孩身上；青春期活动习惯的可塑性。
第三章 工业教育
行业课程及行业学校在国际市场上的重要性；我们面临的危险和德国工人的优势；关税带来的影响；概述介于幼儿园和工业学校之间的各种学校；法国教师实行同工同酬；机器化的危险；老式新英格兰农场生活方式的好处；目前对黑人和印第安人实行的教育的相似之处；全方位肌肉发展的好处。
第四章 手工艺训练
手工艺运动的历史；其哲学理念；手工艺训练对大脑发育的好处及其在人类成长中的重要性；我们多种工业活动的基本原理；我们的努力所能达成的一小部分目标；手工艺训练方法存在着极大的缺陷，它不是建立在科学的基础上，所以行不通；莱比锡制度；瑞典式手工艺教育具有高度的组织性；简单粗糙的农民式工业永远不能满足教育需要；有关工作的福音，威廉?莫里斯及其领导的艺术和工艺运动；精神可嘉；短时间高强度工作的神奇效果；儿童身上绘画天分的自然发展方式。
第五章 体操运动