教师教育课程标准
2025-02-25 07:14:11
心理学
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《教师教育课程标准(试行)配套教材•实践取向型学前教育专业规划教材:学前儿童心理学》是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一，依据《教师教育课程标准（试行）》、《幼儿园教师专业标准（试行）》编写。“学前儿童心理学”是一门理论密切联系实际的课程，因此，本教材的整体框架突出实践性：在描述和分析不同年龄儿童发展特点的基础上，提出了促进幼儿发展的教育原则及建议，将理论研究与教育实践有效地结合起来。在内容编排上，本教材力图突破以往同类教材偏重描述儿童心理发展事实的倾向，从心理学学科的特点出发，以儿童心理发展不同方面的核心问题为导引，引用经典实验并提供拓展阅读的资料，对不同发展时期儿童心理发展特点进行细致描述和深入解析，有利于加深学生对知识的理解，增强学习的趣味性。同时。本教材注重吸纳发展心理学的最新研究成果，特别是近年来对于婴儿的研究，具有科学性和前瞻性。
目录：
前言
第一章 学前儿童心理发展引论
第一节 心理学与心理现象
一、心理学研究什么
二、心理现象
第二节 心理发展的核心概念与问题
一、发展
二、发展的核心问题
第二章 生命的开端：孕期发辰与出生
第一节 孕期发展
一、怀孕及孕期发育
二、影响胎儿发育的因素
三、分娩及出生
第二节 新生儿的发展
一、新生儿对生活的准备
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