大学教师的技巧
本书完成于1990年，藉以纪念作者在高校从教20周年。作者写这本书目的是为了讲述任教生涯中的真实故事。这故事充满着意想不到的波折，出人意表的事件、突如其来的惊奇，复杂、变幻而又激情洋溢。作者想在讲述的过程中
浙江大学出版社
麦肯齐大学教学精要
本书以有关开始教学生涯的各种问题开篇，接着阐述所有教师都必须具备的各项基本技能——让学生参与教学，讲课，对学生的学习进行评价，确定评分等级；同样重要的是认识和尊重学生存在的差异，并适应这种差异的能力；第
掌握教学技巧
本书仍保留了先前提到的关于模范教学的观点和想法，但内容已得到了扩充，将后来的经验和研究成果纳入其中。本书提出了一个新的学习模式，它将传统的结构认知观点和当代认知观点结合起来说明教学对学习的影响，试图解
不只是留学
作者是一对夫妇，他们有一个女儿，大学留美，但这不是重点。 女儿只是他们宏大理想的一小部，更大的一部则是他们对于留学，乃至教育的思考，并且是独立的思考。 丈夫与妻子都是教育专家，他们不是日常所见的、惯于平
转型中国的大学通识教育
《知行通识教育文丛•第1辑•转型中国的大学通识教育:比较、评估与展望》既有对通识教育理念的梳理与匡正，又有丰富的比较研究和实证考察，以及对中国通识教育整体改革思路与框架的理论探索和实践研究。
中国教师缺什么
《中国教师缺什么》是一本对教育充满着现实关怀的书。教师缺的东西靠自己去索求，还是等待给予？许多的不合理，和现有的许多制度是有许多关系的。曾有人通过换学校来追求自己要的东西，结果发现这不是一个学校或者一
课程与课程体系的设计和评价实用指南
本书有完善的理论基础，但不是一本探讨理论的书籍。它是一本实用手册，为教师和行政管理人员在如何研究和实施课程、课程体系，以及学习发生所需环境结构的重新设计等方面提供参考信息。 书中所提的建议来源于作者自
创造有意义的学习经历
现代高等教育的两个核心问题是机会问题和质量问题。机会问题主要属于大学的外部问题，质量问题主要属于大学的内部问题。要不要增加高等教育机会及如何增加机会主要取决于社会经济发展的需求，基础教育（尤其是中等教
回归童心的美术教育
《回归童心的美术教育》是一本源自实践的书，其中的画面和言语是一位一线教师多年辛勤的积累。从《回归童心的美术教育》中，我们可以看到在“美术教育要回归童心”的相素思想感召下作者是如何走进儿童的世界，用心地解
国际语文课程与教学比较
《国际语文课程与教学比较》：当代课程与教学新视界丛书。“当代课程与教学新视界丛书”经过一段时间的策划和准备，现陆续交由浙江大学出版社出版。本丛书主要反映浙江大学课程与教学论专业教师近年来研究的部分成果。
浙江省普通话水平测试教程
本书共分为四章，主要内容包括:普通话水平测试概论；普通话水平测试语音概要；普通话水平测试朗读概要；普通话水平测试说话概要等。
不解之缘·伯克利
二十年前曾于伯克利大学求学的程孝民重返校园，把自己还原成最平凡的伯克利人之一，以平等亲和的观察视角来审视这间名满天下的学府。没有仰视，没有批判，作者满怀游子归乡之情重新认识伯克利，将生活于此便有如脚踏
我们的学术生态
这是一本基于对目前的学术生态进行反思的论文集。从我国的中学教育到高等教育，从论文的写作生产到国际汉学对国内学界的压力，从学校风气的形成到出版行业的生存，作者都有所涉足。