我们怎样思维·经验与教育
《我们怎样思维•经验与教育》作者杜威为美国著名的教育家，实用主义教育的创始人。《我们怎样思维》和《经验与教育》是杜威的两部代表作。它们围绕学校与社会、教育与生活、教育与经验的关系问题展开论述，深刻反映
人民教育出版社
蒙台梭利幼儿教育科学方法
本书汇集了意大利著名教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼儿教育理论和实践。 本书内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。
维果茨基教育论著选
《维果茨基教育论著选》内容简介：维果茨基是20世纪苏联杰出心理学家。本书选译了他的三篇重要专著：《思维与言语》《学前教学与发展》《学龄期儿童的教学和智力发展问题》。作者建立起了唯物主义的意识心理学理论，
环境心理学
《环境心理学》共分九章，大体可以划分为三大部分。第一部分（第一、二章）简要介绍环境心理学的概念、特点、理论、历史和研究方法，以及环境知觉和环境认知的含义、理论、影响因素。这是全书的基础。第二部分（第三
西方心理学研究新进展
第一编 西方心理学的方法论 一、心理学的科学观及其方法论意义 二、科学主义心理学的基本原则与立场 三、实证主义方法论与现代西方心理学 四、实证主义与心理学的发展趋势 五、解释学与西方心理学的发展 六、现代西
临床心理学
《临床心理学/应用心理学书系》具有以下特点： 一是学术性。各部专著都是对国内相应领域的总结、回顾和展望，是一套具有权威性的专著型教材。因为各册著者都是国内该领域的学术带头人，具有深厚的理论功底和修养，大
教育心理学
教育心理学经典。
认知神经科学基础
《认知神经科学基础》属认知神经科学的入门书籍，在内容上学术观点与方法的阐述并重，在方法学方面重点对无损伤脑高级功能成像方法的技术基础进行了论述，其中还反映了我国心理学工作者的研究成果。《认知神经科学基
工程心理学
《工程心理学》主要内容简介：学以致用是现代科学孜孜以求的基本目标。目前人类处于世纪的转折点上，置身在这光怪陆离、瞬息万变而又注重实效的信息化社会，学以致用这一论题更是受到全社会的瞩目。心理学近百年历史
普通心理学
本书是供综合大学心理专业和高等师范院校教育系选择试用的普通心理学教科书。其中内容包括: 心理学的对象、任务和方法、心理的生理机制、心理的发展、感觉等内容。
记忆心理学
本书探讨了记忆的结构和过程，分析了感觉记忆、短时记忆和长时记忆的信息的加工过程和表征；讨论了联结主义取向下的学习与记忆；介绍了记忆心理学的几个研究热点。
学校心理学
《学校心理学》内容简介：心理学近百年历史的经验教训，使心理学界同仁深切地意识到：中国心理学发展的生长点在于应用，而应用心理学繁荣的立足点则在于面向社会，面向生活，面向大众！这不仅是由心理学历史任务发展
教育心理学
《教育心理学》是一部专供高等院校教育类各专业本科生学习教育心理学的教育心理学理论专著，《教育心理学》将教育心理的基本结构概括为“基本理论”、“学习心理”、“教学心理”、“制约教与学的因素和条件”这四个基本部分
心理与教育测量
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:心理与教育测量》由心理与教育测量的理论、心理与教育测验的编制与使用技术、常用的心理与教育测验介绍三大部分组成，既注意基本理论、基本原理的准确阐述，又强调测验编制与
司法心理学
《司法心理学》是应用心理学书系中的《司法心理学》分册。其内容包括法律社会化、司法人员的职业心理素质、侦查心理、刑事审判心理、刑罚心理等等。在我国，司法心理学还是刚诞生不久的一门新兴学科，各方面都不十分