跟李镇西学当班主任

刘朝升，男，2001年毕业于西北师范大学后，成为一名努力成长的教师。从2003年至今，在成都市武侯实验中学工作，2008年到2011年，跟随李镇西校长学习当班主任。

2006年，李镇西老师担任武侯实验中学的校长，带领很多教师进入新教育的广阔天地，开始阅读、写作、反思教育实践。2008年9月到2011年7月，作者跟随李镇西校长共同担任武侯实验中学2011届1班的班主任工作，在这个过程中，学习如何当好一名班主任。 本书生动记录了作者跟随李镇西校长学当班主任期间的成长与反思。这些随笔，主要记录了作者对李镇西校长做班主任工作的观察、思考，以及作者自己在实践中的学习、反思与迷茫。

目 录content 第1章跟随：观察与思考 副班主任的第一天 / 2 民主的训练 ——李校长示范制定班规 / 4 口授给家长的一封信 / 9 诚实比100分更重要 / 11 考得不好，撕了试卷 / 14 破案 / 16 还有比抓小偷更重要的事情 ——读《新教育》第十五期《破案之后》有感 / 35 宁肯不读书，也不道歉！ / 38 奖励风波 / 56 “答记者问” / 61 最后的演讲 / 64 北京之行 / 67 第2章突发事件的价值 吓人的突发事件 / 76 借笔事件 / 78 打闹风波 / 81 遭遇暴露狂 / 84 家长，谢谢您！ / 86 也糊涂一次 / 90 但愿这样的事情只发生在梦里 / 92 玩火 / 95 作弊 / 97 感动与愤怒同在 / 105 第3章在集体中为了集体 素质操比赛前一天 / 112 第一次素质操比赛 / 115 篮球赛 / 119 “残酷”的竞赛 / 121 选择带来的麻烦 / 125 第二次素质操比赛 / 130 劳动服务周反思 / 134 为什么不喜欢体育锻炼 / 136 如何分组 / 138 第一次开班科会 / 141 一盒橡皮擦 / 143 尝试 / 145 座位的烦恼 / 147 一堂班会课 / 151 理想教育的总结与反思 / 155 第4章树与林同在 家访 / 162 孩子，你的沉默不是金 / 165 感动我的学生（一） / 169 又一次感动 / 171 “一句顶一万句” / 173 原来迈克尔·杰克逊是钥匙 / 175 感动我的学生（二） / 179 黄锐，我们相信你！ / 183 感动与感激 / 185 一些不愉快的事 / 186 这样做，不大适合 / 189 第5章在错误中成长 通过学生看自己 / 194 孩子，对不起！ / 196 是我的错 / 199 莽撞的拒绝 / 203 麻烦制造者 / 204 第6章共读共写共生活 家庭是教育的根基 ——读《为了自由呼吸的教育》有感 / 208 跪着教书 ——读《不跪着教书》有感 / 210 动之以情，晓之以理 ——读《班主任要善于讲故事》有感 / 212 避免说教 ——读《班主任之友》《班主任，你不是执法员》有感 / 214 阅读的力量 ——成都市武侯实验中学读书会第一次活动感悟 / 216 爱上小组日记 / 221 再谈小组日记 / 225 他们也爱上了小组日记 / 227 难忘的班务小结 / 229 第7章尾声：在路上 前行的灯塔 / 234 从迷茫到坚定，从应付到喜欢 / 240