幼稚园的社会

张宗麟(1899—1976)，浙江绍兴袍谷镇(今斗门镇)袍渎人。出生于江苏宿迁县，2岁时随父母回绍兴原籍。先后在绍兴浙江第五师范、宁波浙江第四师范就读，积极参加五四运动。1922年，考入南京高等师范教育系。1925年毕业于东南大学教育系。毕业后留校任教。协助陈鹤琴创办我国第一个幼儿园——鼓楼幼稚园，成为中国第一个男性幼稚教师。主要著作有《幼稚教育概论》、《给小朋友的信》、《乡村教育经验谈》、《幼稚教育论文集》(与陶行知、陈鹤琴合著)、《乡村小学教材研究》、《幼稚园的演变史》等。

这是作者在民国时期撰述的幼稚园与社会之间（社交）关系的小册子，叙述言简意赅，条理清晰，事例翔实，虽年代较久远，但颇有参考借鉴之处。在保留其原书风貌基础上，可酌情改动由于当时语法、标点符号等诸多不规范原因，个别字与词可适当与当今语法相适应，这样可以方便当今读者阅读。

第一章 孩子们的社会 第一节 孩子们的社会 第二节 社会是什么 第三节 本科的目标 第四节 本书讨论什么 第二章 第一天进幼稚园的孩子 第一节 几个不同样的孩子 第二节 几个孩子的家庭 第三节 教师应该怎样呢 第三章 社会化的幼稚园课程 第一节 什么是幼稚园活动的根据 第二节 两张幼稚生的习惯与技能表 第三节 实行的原则 第四章 实施社会活动的原则 第一节 教育学上的新趋势 第二节 心理学上的根据 第三节 几条实施的原则 第五章 孩子们的家庭 第一节 为什么孩子也要家庭 第二节 孩子们怎样会感觉到他们的家庭 第三节 孩子们的家屋 第四节 教师的准备 第六章 孩子们的乐境 第一节 导言 第二节 孩子们的乐境 第三节 教师的准备 第七章 孩子们的世界 第一节 幼稚生已经有的地理观念 第二节 怎样扩大孩子们已经有的地理观念 第三节 孩子们的山河 第四节 各地的孩子 第五节 教师用的参考书 第八章 关于幼稚园社会活动的几个好机会 第一节 导言 第二节 婚丧寿庆 第三节 节期赛会期纪念曰 第四节 展览会及其他 第九章 幼稚园社会活动的试验报告 第一节 预定的计划 第二节 每天的记录 第三节 应用的材料和参考