高中语文阶梯训练――作文十五阶

作者简介 方仁工，上海市中学 语文特级教师，作家，市 北中学校长。全国教育系 统劳动模范，并被评为上 海市中小学优秀校长。著 作有《童话十家》、《史可 法》、《耕耘散记》、《名师 教你学习方法・记叙文》 等。曾参加语文教材编写 和高考命题工作，对于作 文教学有专门研究。

内 容 提 要 《高中语文阶梯训练》是遵循语文教学基本规 律，引导学生加强能力训练的系列书，可用于组织课 堂教学活动，也可用作选修课教材。《作文十五阶》是 其中一种，由语文特级教师方仁工撰写。 本书中建构的作文训练体系，以促进学生的思 维发展为主要目的，通过“读”、“想”、“比”、“练”、 “学”等基本环节，提供了从高一到高三的阶梯性递 进的系统训练途径。本书按照创新能力训练的基本 目标和创造性思维培养的基本方法撰写，力求达到 科学性、知识性和可操作性的统一，包容着丰富的作 文教学经验，体现着鲜明的作文教学理念，有助于学 生从根本上提高训练水平，增强语文素质。

目录 导 言 看准了目标，上去！ ――第一级阶梯 观察，不能只用眼睛 ――第二级阶梯 准备好“麻袋”背“米”去 ――第三级阶梯 让思想超越时空快速飞翔 ――第四级阶梯 创新，离不开想象 ――第五级阶梯 从放开到收拢 ――第六级阶梯 “最佳方案”与角度 ――第七级阶梯 抓准・说透・理清 ――第八级阶梯 学一学庖丁解牛 ――第九级阶梯 努力用“形象”说话 ――第十级阶梯 怎样赢得读者共鸣 ――第十一级阶梯 “多”变“少”与“少”变“多” ――第十二级阶梯 用好“十八般武艺” ――第十三级阶梯 在比较中攀登 ――第十四级阶梯 站在制高点的上面 ――第十五级阶梯