陆禾化学教学艺术与研究

陆禾1933年生于北京，1955年毕业 于北京师范大学化学系。曾任中国化 学会理事，化学特级教师，北京市有 突出贡献的科学技术管理专家，国家 教委中学化学科教材审查委员，《化学 教育》杂志编辑委员，前北京市奥林 匹克化学学校分校校长。自1955年大 学毕业至今一直在第一线任课。主要 著作有《特级教师指导学习―化学》、 《特级教师谈学习策略―高中化学》、 《高中化学重点难点解析》等。

目 录 序 前言 特级教师的风范 教书 既是科学也是艺术 ―― 兼谈陆禾先生的教学 探索篇 一 中学化学教学的指导思想 （一）选取合适的教学内容 （二）实施全面的化学教育 （三）加强科学态度和科学方法的教育 （四）重视国民素质教育 （五）开展应用领域的教育 二 化学教学中的几个重要关系 （一）系统与重点 （二）知识与能力 （三）讲解与练习 （四）化学教学与现代科技社会 （五）动手与动脑 （六）课堂教学与思想教育 研究篇 一、可贵的探索与理性认识 （一）化学教育内容的扩展 （二）化学教育价值目标的多元化 （三）对“双基”内涵和功能的再认识 二 全面的化学教育观 （一）中学化学教学的基础性 （二）中学化学教学的全面性 （三）富有时代特征的教育观及其意义 三、科学的教学策略 （一）“不要在自己的学科中自己去转’ （二）“无须过分指责‘不求甚解’” （三）“观其大略、抓住实质” （四）激发学生积极的学习心态 （五）联系实际，学以致用 （六）在技能训练中突出化学学科特色 （七）将单纯的训练模式改变为开发模式 四 高超的教学艺术 （一）教会学生欣赏科学之美 （二）广览知识，多方吸收 （三）重在构建学生的认知结构 五 我们的体会和认识 ――改变教师的教学观念和行为模式意义重大 （一）社会发展的需要 （二）科技发展的需要 （三）教育改革的需要 （四）教师自身发展和教育向科学化、科研化转轨的需要 参考文献 补记 后记 编后记