英语学习论

胡春洞 北京师范大学外语系教授。1932 年生于河北。1958年春北师大教学法研究 生毕业。曾从事中学教改实验、高师教学法 教学、教学法研究生指导等工作。著作有 《中学英语教学法漫谈》（河北人民出版社， 1982年），《英语教学法》（高等教育出版 社，1990年；1991年获北京市哲学社会科 学优秀成果一等奖）。基本学术观点是Ev－ ervoneisbornatalenttolearn

本书内容提要 英语学习和英语教学要提高效 率，就要按照英语学习的科学理论和 科学方法来进行。本书比较全面而系 统地论述了英语学习的过程、规律、 方法、模式、程序等问题，同时扼要地 介绍了许多英语名家的成功经验和 精辟见解。希望提高学习质量的英语 学习者、有志提高教学质量的英语教 师们和对英语学习理论研究有兴趣 的同志，不妨一读。

目录 总 序 序 前 言 第一章 英语学习经纬和焦点 第一节 英语学习价值 一 认识世界，走向世界 二 发展能力，完善思维 三 磨练意志，增强修养 四 掌握工具，解决问题 第二节 英语学习机制 一 英语学习本质 二 英语学习运作 第三节 英语学习效率 一 英语学习效率观念 二 英语学习效率思维 三 英语学习效率行动 第四节 英语学习境界 一 语象境界 二 情象境界 三 心象境界 第二章 英语学习的实践和理论 第一节 中国英语学习的实践和理论 一 培养语感 二 深入文学 三 训练思维 四 修炼基本功 第二节 外国英语学习实践和理论 一 精选词汇，循序阅读 二 注重口语，系统交际 三 专学专用，集中速成 四 大量输入，自然习得 第三章 英语学习规律和原则 第一节 英语学习规律 一 英语学习规律的研究 二 英语学习规律的定型 第二节 英语学习原则 一 英语学习原则的确定 二 英语学习原则的系统 第四章 英语学习策略和方法 第一节 英语学习策略 一 英语学习策略的确定 二 英语学习策略的体系 第二节 英语学习方法 一 总体记忆法 二 循序演进法 三 多元综合法 四 整体吸收法 五 多步转换法 六 分级练习法 七 纵横比较法 第五章 英语学习模式和程序 第一节 英语学习模式 一 英语学习模式的作用 二 英语学习模式的分类 三 英语学习模式的运用 第二节 英语学习程序 一 英语学习程序的意义 二 英语学习程序的特点 三 英语学习程序的类型 第六章 英语学习能力和活动 第一节 英语学习能力 一 英语学习能力的涵义 二 英语学习能力的结构 三 英语学习能力的形成 第二节 英语学习活动 一 英语学习活动的结构 二 英语学习活动的层次 三 英语学习活动的进行 主要参考文献