大学与全球知识经济

佩特拉・阿维勒（Petra Ahrweiler），德国比勒菲尔德大学科学与技术研究所研究员。 杰拉德・B・巴内特（Gerald B．Barnett），美国西雅图华盛顿大学技术转让办公室软件技术管理人员。 亨利・埃兹科维茨（Henry Etzkowitz），纽约州立大学泊奇斯（Purchase）分校社会学副教授，科学政策研究所主任。 山姆・加雷特一琼斯（Sam Garrett－Jones），澳大利亚沃隆贡（Wollongong）大学科研政策中心高级研究员。 马格努斯・加尔布兰德森（Magnus Gulbrandsen），奥斯陆挪威科研与高等教育研究所研究员。 威廉・ N・卡甘（William N．Kasnan），美国西雅图华盛顿大学管理与组织系研究生。 菲力浦・拉雷多（Philippe Laredo），法国巴黎矿业专科学校创新社会学中心主任。 劳埃特・雷德斯多夫（Loetl－eydesdorff），阿姆斯特丹大学科学与技术动力学系高级讲师。 莫里斯・娄（Moms Low），堪培拉澳大利亚国立大学亚太研究学院亚太历史分部研究员。 玛瑞恩・ D・麦克凯威（Maureen D．McKelvey），瑞典林科平（LinkbPin）大学技术与社会变革系副教授。 凯斯莱恩・派克（Kathryn Packer），英国剑桥英格兰大学科学与技术研究所（SATSU，Science and Technology Study Unit）访问学者。 特里・辛（Terry Shinn），巴黎法国国家科学研究中心（CNRS，Centre National de la Recherche Scientifique）研究主任。 朱迪思・苏兹（Judith Sutz），乌拉圭蒙得维的亚共和国大学科学研究委员会学术协调员，社会学系教授，乌拉圭信息研究中心（CIESU，Centro de Informacionesy Estudios del Uruguay）高级研究员。 蒂姆・特宾（ Tim Turpin），澳大利亚沃隆贡（Wollongong）大学科研政策中心主任。 安德鲁・韦伯斯特（Andrew Webster），英国剑桥英格兰大学科学与技术研究所（SATSU）主任。

冷战的结束和以知识为基础的新经济模式的形式，已经对大学传统的“象牙塔”角色提出了疑问，大学面临着第二次学术革命，将“知识流”导向新的技术创新来源，这将成为它的第三种任务。大学与产业界如何增强合作？政府又是怎样参与其中？本书通过实例和新理论方法详尽地阐述了大学―产业界―政府三重螺旋式的形成。

第一章全球知识经济中的大学…………亨利・埃兹科维茨劳埃特・雷德斯多夫 第一部分建立以知识为基础的体制 第二章大学在生产部门的新任务…………朱迪思・苏兹 第三章澳大利亚与中国的创新网络…………T・特宾S・加雷特-琼斯 第四章欧盟的技术规划…………菲力蒲・拉雷多 第二部分技术与研究体制的协同发展 第五章当体制相互冲突的时候：政府研究部门中的专利申请…………安德鲁・韦伯斯特凯斯莱恩・派克 第六章知识和体制环境中的协同进化：生物技术领域正在形成的外部环境…………玛瑞恩・D・麦克凯4 第七章数字媒体中创新的桌面模式…………威廉・N・卡甘 杰拉德・B・巴内特 第三部分三重螺旋模式的运行 第八章跨越边界：研究一技术共同体的出现…………特里・辛 第九章协商中产生的新科学：人工智能…………佩特拉・阿维勒 第十章大学一产业界一政府关系中的新交流体制…………劳埃特・雷德斯多夫 第四部分知识经济中的大学 第十一章大学与产业竞争优势…………马格努斯・加尔布兰德森 第十二章日本：从技术到科学政策…………莫里斯・娄 第十三章企业性大学和民主协作主义的出现…………亨利・埃兹科维茨 结束语 第十四章大学一产业界一政府关系的三重螺旋…………劳埃特・雷德斯多夫亨利・埃兹科维茨