软劳动与智能文明

知识经济不是一个热门话题，也不是一种新潮时尚，更不是一批新产业，而是新世纪的时代特征、新经济的理论基础、新文明的核心理念。“知识经济时代球民财富论”是一种崭新的认识论和方法论。“软劳动价值论”是新生智产阶层的思想武器。

劳动反思篇 引言蝌蚪腿：物质和意识 第一章追根溯源：劳动本质 一、万物之灵――人的属性 二、不二法门――劳动的本质 三、把根留住――捕捉经济学千年虫 第二章芝麻开门：劳动划分 一、解剖二要素――软硬要素划分 二、品读二重性――劳动过程及结果 三、分析脑力劳动――劳动软硬划分 四、细辩复杂劳动――劳动软率 第三章天造人设：劳动资源 一、宇宙遗产――物质资源 （一）硬资源的分类 （二）硬资源属性 二、人类财富――智慧资源 （一）软资源分类 （二）软资源属性 第四章缺月当圆：劳动成果 一、残月如勾――劳动产品 （一）商品夜话 （二）商品的软和硬 二、半个月亮爬上来――劳动服务 （一）商务理论 （二）商务的软和硬 三、千里共婵娟――劳动价值 （一）广义价值 （二）质的规定 （三）量的解析 第五章人寰伟力：劳动力 一、我以我血荐轩辕――劳动力本质 二、天下为公大道行――劳动力再生产 三、天生我才必有用――劳动力价值 四、智商情商和意商――劳动力软率 五、总把新桃换旧符――劳动力价值实现 知本概论篇 引言毛虫化蝶：资本和知本 第六章知本裂变：生产理论 一、打开黑箱――生产力 二、走出迷雾――生产劳动 三、突破局限――生产过程 四、三元归一――价值源泉 五、搜寻秘匣――价值增值 六、跨越峡谷――知本度量 第七章财源宝库：创新模式 一、铁树开花――回眸劳动话创新 二、小荷露尖――创新价值模型 （一）创生模型：人脑知识的创新 （二）次生模型：体外科技的创新 （三）衍生模型：管理文化的创新 三、知识创新――创生型创新 （一）片性生产力：人脑知识 （二）创生的实质：知识的创新 （三）创生的效应：劳动力软化 四、技术创新――次生型创新 （一）次生生产力：体外技术 （二）次生的实质：技术的创新 （三）次生的效应：科技进步 五、体制创新――衍生型创新 （一）衍生生产力：管理文化 （二）衍生的实质：文化的创新 （三）衍生的效应：文明进化 第八章全玉良缘：交换之路 一、女大当嫁――交换起源 二、爱恨之间――交换损益 （一）上帝也在掷骰子 （二）狗身子摇动狗尾巴 三、郎才女貌――交换价值 （一）交换价值质疑 （二）交换价值新说 （三）交换价值的表现：价格 第九章各得其创：分配思维 一、谁养活谁――分配与所有 二、“一九分”――分配与公平 三、论知排辈――分配形式 四、按创分配――分配原则 第十章以软为纲：消费理念 一、鱼掌兼得――消费软硬 二、进化标志――消费软率 （一）消费结构 （二）消费款率 三、前果后因――消费关系 四、引人入胜――消费环境 文明了望篇 引言老蝉蜕壳：物能和智能 第十一章万变归宗：所有制 一、众说纷纭――所有制概念 二、世纪疑惑――经济学的“歌德巴赫” 三、突破法权――所有制进化 四、回归自然――个人所有 第十二章千秋基业：教育沉思 一、兴邦立国路――教育史话 二、万般皆下品――教育定位 （一）劳动创新的培养基 （二）民生国计的能量库 （三）高质劳力的孵化器 （四）知本权益的护卫舰 三、唯有读书高――教育热点 （一）新生命要素：知识就是命根子 （二）生死到白头：终生教育 （三）刑法修正案：剥夺受教育权力 （四）废止仓库论：教育创新 （五）臭皮匠和诸葛亮：教育改革 四、一树获百利――教育增益 五、任重而道远――教育忧患 （一）回眸历史：沉重的包袱 （二）环顾现实：辛辣的痛楚 六、“教育万言书”――教育对策 （一）转变观念：改革教育体制 （二）依法治教：加强教育立法 （三）鼓励投资：优先教育产业 （四）建立机制：引导教育消费 第十三章伟烈丰功：积累管见” 一、霸占资源――初级积累 （一）占有人力和自然资源 （二）资源利用的积累 二、垄断资本――次级积累 （一）资本增值 （二）资本软化 （三）资本增值的积累 三、共享智慧――高级积累 （一）知识爆炸 （二）知本升华 （三）知本主权 （四）人工智能模拟劳动 （五）知本创新的积累 四、每况愈上――积累总规律 （一）生产力的累进 （二）生产关系的衰退 （三）劳动和文明的积累 第十四章未来非梦：新经济 一、知识经济――知本主导化 二、网络经济――信息网络化 三、契约经济――配置资讯化 四、法治经济――智产法制化 五、球民经济――全球一体化 第十五章概念和定义