高中语文

本书依据《中学语文教学大纲》和1999年新修订的《考试 说明》编写。注重知识，突出能力；以单项能力训练为过程，以 形成较高的综合能力为目标。全书突出了1999 年新修订的《考 试说明》中倾向性的指导意见。具体指导具体、详尽、准确；自 测题答案的解说，注重提示思路，训练方法，养成习惯。

目 录 第一篇 语言知识和语言表达 第一章 语言知识的识记 A 一、语音：正确识记现代汉语普通话的字音 二、汉字：正确识记现代汉语的字形 第二章 语言的表达 D 一 标点：正确使用标点符号 二、词语：正确使用词语（包括成语） 三、句子：辨析并修改病句；变换和选用句式 四、修辞：辨折并运用常见的修辞方法；语言的运用简明、连贯 得体 第二篇 文学常识和文学鉴赏 第三章 文学常识的识记 A能够识记重要的中外作家作品及文学体裁 第四章 文学鉴赏 E初步鉴赏文学作品的内容 语言、表达技巧 第三篇 文言文阅读 第五章 理解词语和句式 B 一、理解常见实词在文中的含义 二、了解常见文言虚词在文中的用法 三、了解与现代汉语不同的特殊句式和用法 第六章 理解文句 B 一、正确把握句子在文中的意思 二、翻译成现代汉语 第七章 分析文言短文 C 一、分析文章的内容 二、分析概括作者在文中的态度 第四篇 现代文阅读 第八章 理解文章 B 一、能够理解词语在文中的含义 二、能够理解文中重要的句子 三、辨别并筛选文中的重要信息 第九章 分析文章 C 一、分析归纳文章的内容要点和中心思想 二、分析文章的结构层次和表现形式 三、分析概括作者在文中的观点和态度 第十章 鉴赏评价 E初步的评价赏析文章的思想内容和表达技巧 第五篇 写作 第十一章 整篇作文 D 一、准确全面的理解题意 二、思想健康、中心明确、材料充实 三、语言规范、准确、连贯 得体 四、结构完整、条理清楚 五、符合文体要求 第十二章 单项能力 D 一、记叙能清楚完整，详略得当 二、描写能具体生动 三、说明能把握特征、语言简明 四、议论能论点明确，论据比较充分，论证合理 五、观察准确，联想恰当，想象合理 第十三章 应用文写作 D 一、书信 二、启事 三、通知 四、新闻 五、电报稿 六、广播稿 七、申请书 八、说明书 第六篇 自测试题 自测试题（一） 自测试题（二） 答案或提示 ［注］“章”后的“A”“B”“C”“D”“E”是指该 项要求所在的“能力层级”