弱智儿童的希望--社区康复

作者简介 茅于燕 1926年生于北京， 1950年毕业于金陵大学哲学心理 系，现为中国科学院心理研究所 研究员。她是我国从事婴幼儿智 能追踪研究的少数心理学家之 一。近年来，她在我国率先进行了 弱智幼儿心理和早期教育训练的 工作，对我国的儿童心理有一定 的贡献。她创办的北京新运弱智 儿童养育院用她自编的教材、自 定的教法，对近百名弱智幼儿进 行教育训练，取得了显著效果。茅 于燕曾多次获得国内外的荣誉称 号或奖状。她现在是中国心理卫 生协会理事、中国残疾人康复协 会常务理事、中华全国家庭教育 学会常务理事等。美国《世界名人 录》、《国际知名人士录》和英国 《国际知名人士录》等均将她列为 一个成员.

目录 第一编 一 什么是弱智？ 二 弱智儿童多吗？ 三 弱智是怎样形成的？ 四 弱智对儿童本人、家庭和社会有什么影响？ 五 弱智能预防吗？ 六 弱智能治好吗？ 七 怎样初步知道孩子是弱智儿童？ 八 怎样尽早科学地诊断孩子是否弱智？ 九 弱智儿童心理上有什么特点？ 第二编 一 孩子是弱智儿，家长应当怎么办？ 二 提高弱智儿童的智力主要靠什么方式？ 三 早期训练弱智儿童的目的是什么？ 四 在家庭进行教育康复时，要掌握哪些原则？ 五 要训练弱智儿童学习哪些内容？用什么样的玩、教具？ 六 早期教育、训练的全过程是怎样的？ 七 怎样训练才好？ 八 怎样训练生活自理能力？ 九 怎样训练大运动？ 十 怎样训练手的精细动作？ 十一 怎样训练语言？ 十二 怎样训练适应性行为？ 十三 怎样训练社会行为？ 十四 怎样知道儿童接受训练以后，有没有效果？ 十五 弱智儿童能上学吗？ 十六 弱智儿童长大后能参加工作吗？ 十七 社区能帮助弱智儿童家长在训练孩子方面做些什么？