学习心理学--IN结合论取向的研究

目录 序 第一章 IN结合论概述 一 IN结合论提出的背景 二 关于智力 三 关于非智力因素 四 智力与非智力因素的关系 五 IN结合论的基本内涵 六 IN结合论的重要意义 第二章IN结合论的3条核心思想 一 一个目的 二 一条假设 三 一个公式 第三章IN结合论的5对10个命题 一 第一对命题 二 第二对命题 三 第三对命题 四 第四对命题 五 第五对命题 第四章 IN结合论的3条学习原则 一 智力与非智力因素结合原则 二 学生主体地位与教师主导作用互动原则 三 内化与外化统一原则 第五章 学习过程中的智力 一 智力与学习 二 观察力与学习 三 记忆力与学习 四 想象力与学习 五 思维力与学习 六 注意力与学习 第六章 学习动机 一 学习动机的基本涵义 二 学习动机的理论 三 学习动机的主要规律 四 愿学的性质、原则与方法 第七章 学习兴趣 一 学习兴趣的基本涵义 二 学习兴趣的主要规律 三 学习的有趣、乐趣与志趣 四 好学的性质、原则与方法 第八章 学习情感 一 学习情感的基本涵义 二 学习情感的主要规律 三 学习的激情、心境与热情 四 乐学的性质、原则与方法 第九章 学习意志 一 学习意志的基本涵义 二 学习意志的主要规律 三 学习的决心、信心与恒心 四 勤学的性质、原则与方法 第十章 学习性格 一 学习性格的基本涵义 二 学习性格的主要规律 三 学习的自尊心、责任心与好胜心 四 独立学习的性质 原则与方法 第十一章 IN结合论的学习模式 一 学习模式的一般性质 二 IN结合论学习模式的构成因素 三 IN结合论学习模式的基本特点 四 IN结合论学习模式的操作程序 第十二章 IN结合论的学习策略 一 学习策略的一般性质 二 IN结合论学习策略的构成因素 三 IN结合论学习策略的基本特点 四 IN结合论学习策略的主要形式 后记