奖励出好孩子

医学博士，临床心理学家，哈佛大学医学院精神病系临床心理学研究员，专门从事儿童及家庭心理治疗。作为康涅狄格州儿童与青年心理协会委员会主席，荣获该协会2002年度突出贡献奖。现为耶鲁大学儿童研究中心讲师，并拥有专门的私人诊所。

小孩子普遍具有非常大的可塑性，尤其3-12岁的孩子是行为塑造的最佳时期。家长往往在物质条件上尽可能满足孩子，吃好的用好的，选最好的学校等，怕孩子输在起跑线上。其实真正的起跑线是尽早进行行为塑造，孩子在未来才不会输！！ 斯金纳曾使用行为塑造法改变了众多青少年的行为模式，震动了全世界。作者创造性地改进了行为塑造理论，采用更关注孩子感受的激励的方式，配合即可使用图表及活动，培养孩子良好的行为模式，建立孩子的自信心和进取心。 ＊清晰、简单的步骤帮助家长学到用创造力的方式去塑造孩子的行为 ＊个性化的方案帮助孩子培养学习、做事的自信和方法 ＊深入揭示儿童的心理需求以及激励办法 ＊多样性、有趣的图表、证书工具吸引不同年龄段的孩子自主构建良好行为

第一部分　关于“奖励方案” / 5 第一章　“不！我不要！”——“奖励方案”介绍/ 7 第二章　是收买还是奖励？——关键的区别/ 35 第三章　制订和实施你自己的方案/ 49 第二部分　该行动起来啦：“奖励方案”示例/ 69 第四章　“我不跟你玩儿了！”——和他人的相处之道/ 75 第五章　“你可以快一点吗？”——按计划行事/ 91 第六章　“我睡不着！”——解决睡眠问题/ 105 第七章　“今晚不洗头！”——不再为个人卫生问题烦恼/ 121 第八章　“是他先打我的！” ——和兄弟姐妹相处/ 135 第九章　“我一会儿再做！” ——做家务/ 153 第十章　“我没什么作业!” ——改善做作业问题/ 169 第三部分　你的工具箱：“奖励方案”图表及其他/ 189 第十一章　图表及活动指南/ 193 活页部分　活页图表、奖品、“合约”及其他/ 215