启蒙推动下的欧洲文明

易杰雄，男，1945年生， 江苏南通人。1969年毕业于北 京大学哲学系心理学专业。毕 业后到河北省承德地区《承德 日报》等单位从事理论宣传工 作。1978年回北大攻读马克思 主义哲学研究生课程。1981年 毕业，获硕士学位，留校任教。 现为北京大学社会发展研究所 教授。 著有《列宁〈哲学笔记〉研 读》、《马克思主义哲学在当代 苏联的发展》、《赫鲁晓夫：功 大于过》等，在国内外发表“哲 学基本问题的表述问题”、“中 苏（俄）两国改革路线比较”、 “道德中心主义与社会进步” 等论文100多篇；主编过《世 界十大思想家》、《现代世界十 大思想家》等从书。

本书是“欧洲文明的历程”丛书之一。名垂青史的欧洲启蒙时代，是新兴资产阶级彻底摧毁宗教神权，猛烈抨击封建专制统治，全面构建资产阶级“理性王国”，创造辉煌启蒙文明的伟大时代。学习和研究启蒙文明，对于把握西方近代文明的形成、演变和发展有着特殊意义。本书介绍了欧洲启蒙时代的文艺、哲学、科学、艺术、教育、道德秩序、人权、经济等各个领域中的代表人物及贡献，阐述了欧洲启蒙文明的发生发展过程和对世界文明的影响

目 录 代总序：博采众长 加速文化现代化（易杰雄） 第一章 波澜壮阔的思想解放运动 ――启蒙运动 一 两姊妹：文艺复兴、启蒙运动 1.启蒙运动是文艺复兴运动的继续 2.启蒙文明是文艺复兴文明的发展 二 启蒙运动的历史画卷 1.英国：启蒙运动的发源地 2.法国：启蒙运动的主战场 3.启蒙浪潮在欧美的扩展 三 “理性王国”的设计者 1.启蒙运动杰出的思想先驱――洛克 2.启蒙运动的开路先锋――梅叶 3.启蒙泰斗和领袖――伏尔泰 4.杰出的启蒙思想家――孟德斯鸠 5.激进的民主主义者――卢梭 6.百科全书派中的唯物主义哲学家――拉美特利 狄德罗、爱尔维修、霍尔巴赫 四 启蒙推动下的西方文明 1.资产阶级文明的累累硕果 2.历史局限性 第二章 一切都要经过理性法庭的审判 ――高扬理性的启蒙哲学 一 启蒙哲学的理性精神 1.中世纪：“非理性的时代” 2.18世纪：“哲学的世纪” 3.18世纪法国唯物主义 二 宇宙是一架机器 ――机械唯物主义自然观 1.砸烂“发疯的钢琴” 2.从自然本身说明自然 3.宇宙无需“第一次推动” 4.物质的持续性和广袤性 三 感官就是我的哲学家 ――感觉主义认识论 1.感觉是一切知识的源泉 2.思维是认识的“引导者” 3.真理：哲学的归依 四 人性与神性的对抗 ――人道主义历史观 1.转向人的哲学 2.抽象的人性论 3.“人是环境的产物” 4.“意见支配世界” 第三章 科学的春天 ―一埋葬神学的科学 ― 科学与神学、理性与神性的较量 1.宗教神学溃不成军 2.科学：从婢女到主人 二 科学和无神论、唯物主义的结盟 1.无神论的隐蔽形式――自然神论 2.刺向宗教神学的利剑――法国唯物主义者战 斗的无神论 3.科学与无神论、唯物主义联姻 三 17和18世纪科学的巨大成就 1.经典力学大厦的奠基人 ――牛顿 2.处在襁褓时期的物理学 ――光学和电学的发展 3.拨开炼金术的迷雾――波义耳的化学元素论 4.摧毁燃素说的武器 ――拉瓦锡的氧化学说 5.生物科学的先驱 ――哈维 沃尔弗 林耐 6.数学的伟大成就 ――微积分的产生和发展 7.打开形而上学自然观的第一个缺口 ――康德星云假说 第四章 艺术家头脑中的理性宫殿 ――启蒙时代的艺术 一 文学艺术 1.英国启蒙文学巨匠――笛福 菲尔丁 2.法国四大启蒙作家 ――伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 狄德罗 3.德国启蒙主义文学天才 ――莱辛 歌德 席勒 二 造型艺术 1.绘画 2.雕塑和建筑 三 音乐艺术 第五章 “教育万能” ――启蒙时代的教育 一 资本主义教育的形成 1.17和18世纪的英国教育 2.启蒙时代的法国教育 3.法国大革命时期的教育 二 新教育体系的构想 1.洛克：绅士教育 2.卢梭：自然教育 3.伏尔泰：“自由人”教育 4.爱尔维修：“教育万能” 5.狄德罗的教育思想 三 启蒙时代教育评说 第六章 “博爱”的光环 ――功利主义的道德观念 一 冲破封建宗教道德牢笼 1.把人道从神道中解放出来 2.砸碎禁欲主义枷锁 3.戳穿为道德而道德的谎言 二 “理性王国”的道德新秩序 1.人性――道德的根据 2.功利――道德的基础 3.利己――道德的核心 4.博爱――道德的途径 5.爱情婚姻道德新观念 三 功利主义道德评析 第七章“理性王国”的政治宣言 ――天赋人权的政治文明 一 专制是不合理性的非人政治 1.封建专制的深刻危机 2.对封建制度的无情批判 二 新兴资产阶级的政治蓝图 1.自由：“有权从事一切无害于 他人的行为” 2.平等：等级特权的克星 3.人权：不可剥夺和转让的 “自然权利” 4.民主：“主权在民” 5.法制：“法律面前人人平等” 6.国家：社会契约 三权分立 君主立宪 共 和政体 三 理性政治评判 第八章 新经济时代的曙光 ――启蒙时期的经济发展 一 启蒙文明的社会经济基础 1.文明的基石 2.在“第一小提琴”背后 二 资本主义商品经济的发展 1.资本主义经济“法术”般 发展的前奏 2.产业革命正在孕育 3.新经济文明的两重性 三 富有经济启蒙意义的政治经济学 1.重农学派 2.魁奈和他的“自然秩序”论 3.杜尔阁的经济改革 第九章 开辟了人类历史新时代的伟大革命 ――法国大革命 一 法国大革命的根源 1.封建王权的专制和腐败 2.新经济与旧制度的矛盾 3.启蒙思想的孕胃和催化 二 大革命历史巡礼 1.捣毁巴士底狱 2.革命的上升线 3.妇女在大革命中的作用及其 女权运动的兴起 4.资产阶级革命的政治纲领 ――《人权宣言》 5.大革命中诞生的根本大法――的791年宪 法》《1793年宪法》 三 一代风云人物――罗伯斯庇尔 1.叱咤风云的政治领袖 2.卢梭学说的信奉者和实践家 四 “一次壮丽的日出” 尾论 他山之石可以攻玉 ――启蒙运动给我们的启示 一 启蒙：社会文明发展的加速器 1.从西方三大启蒙说起 2.启蒙是文明程度的一种标志 3.启蒙是文明发展的有力杠杆 4.献身新的启蒙时代 二 吸取西方启蒙文明精华 加速社会主义文明 建设 后 记 附录：参考书目