走进学生心灵

郭晓英，黑龙江大学中文专业毕业，中学高级教师，“中国作家”签约作家，青少年心理问题咨询顾问，心理咨询热线辅导老师，对青春期孩子的心理问题，积累了丰富的经验，发表过校园剧本《成长的烦恼》，指导家长教育孩子的《妈妈，我想做好我自己》。

《走进学生心灵:教师成长案例分析》凝聚了作者数十年心血，既有与教师推心置腹的探讨，又有对学生谆谆不倦的教诲，但更多的是对教育的反思和追求。只有老师在不断地自我成长，才能真正促进学生的成长。懂得换位思考的教师，既有大智，又有大爱。天才和白痴之间往往只有半步之遥，我们无法靠专家的经验和先进的科学仪器来判断一个孩子的未来，更不能用常人的思维和眼光来预测一个孩子的…生。但是，我们可以采取艺术的手段，发掘孩子身上的优点，促使其向积极、健康的方向发展。教育正是这样的一种艺术。

前言 第一章 不要忽视学生的自尊 学生心里话:可怕的数学老师 学生心里话:给我改错的机会 学生心里话:物理老师的讥笑 学生心里话:班长的苦恼 学生心里话:批评不能变成打击 本章解读一:自尊——玫瑰上颤动的露珠 本章解读二:怎样培养学生自尊心 本章解读三:如何保护学生自尊心 第二章 架起相互信任的桥梁 学生心里话:可以相信我吗，老师 学生心里话:老师说话要算数 学生心里话:我真的没抄作文 学生心里话:无辜的“早恋” 学生心里话:做了好事之后 本章解读一:信任是一种力量 本章解读二:在老师的信任中成长 本章解读三:信任是学生自我教育的良方 第三章 留出个性张扬的空间 学生心里话:“黑玫瑰”彰显个性 学生心里话:都是诗词害了我 学生心里话:老师，我也有闪光点 学生心里话:从好孩子到坏学生 学生心里话:我爱演讲，我没错 本章解读一:做促进学生个性发展的老师 本章解读二:创设情境培养学生个性 本章解读三:如何进行个性培养 第四章 不忘肩上崇高的责任 学生心里话:老师，别不管我 学生心里话:三交数学作业 学生心里话:老师也有无奈 学生心里话:最能侃的老师 学生心里话:你给我坐到最后一排去 本章解读一:爱与责任铸师魂 本章解读二:老师别推卸责任 本章解读三:关于教师责任心的感悟 第五章 驱散学生的自卑阴霾 学生心里话:老师，您能让我不自卑吗 学生心里话:桃子落地以后 学生心里话:难忘的班会课 学生心里话:老师，我错在哪里 学生心里话:都是“尖子生特训班”惹的祸 本章解读一:学生自卑心理形成的原因 …… 第六章 摘掉教师的“有色眼镜” 第七章 慎用手中的否定结论 第八章 学生需要争辩的权利 第九章 别把严厉变成了苛刻 第十章 惩罚不是最好的方式 第十一章 老师偏心，学生伤心 第十二章 只有差异，汉有差生