心智交汇

布伦特·戴维斯，现为加拿大英属哥伦比亚大学课程与教学系教授、数学教育的David Robitaille主席，也是《提升数学学习》(For the Learning of Mathematics)杂志的主编。戴维斯一直致力于复杂性教学的研究，并于2003年主持召开了第一届“复杂科学和教育研究年会”，在国际上产生了较大影响。尤其是他与苏马拉合写的《认知、复杂性和教师教育》一文于1997年在《哈佛大学教育评论》上发表后，受到了教育界的广泛关注。他的主要著作除?本书的新旧版本外，还包括《复杂性与教育》(Complexity and Education)、《教学的发明》(Inventions ofTeaching)等，内容涉及数学教学、课程理论、教师教育、行动研究等多个方面。

《心智交汇:复杂时代的教学变革(第2版)》是教学领域中最新研究成果的总结，它为一线教师的教学实践提供了切实可行建议。《心智交汇:复杂时代的教学变革(第2版)》主题包括: 认知 ·知识本质的几种看法 ·感知的生物和文化根源 ·常态和发展的建构与解构 ·记忆和知识的本质 学习 ·学习和学习系统的跨学科研究 ·学习观的历史和现状 ·智力和创造性的学习 ·学习技术和人类可能性 教学 ·教学观的历史演变和新观点的兴起 ·全纳教学观和批判教学观 ·重构教学实践 ·教学生活的伦理之维 《心智交汇:复杂时代的教学变革(第2版)》可作为课程与教学、学习论、教育社会学以及人类发展等专业人员的理想读物，也可作为具体学科教学人员的参考书籍。

本书是教学领域中最新研究成果的总结，它为一线教师的教学实践提供了切实可行建议。本书主题包括： 认知 ·知识本质的几种看法 ·感知的生物和文化根源 ·常态和发展的建构与解构 ·记忆和知识的本质 学习 ·学习和学习系统的跨学科研究 ·学习观的历史和现状 ·智力和创造性的学习 ·学习技术和人类可能性 教学 ·教学观的历史演变和新观点的兴起 ·全纳教学观和批判教学观 ·重构教学实践 ·教学生活的伦理之维 本书可作为课程与教学、学习论、教育社会学以及人类发展等专业人员的理想读物，也可作为具体学科教学人员的参考书籍。