美国中小学社会课教学实践
2025-02-17 02:12:18
文学小说
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一个五年级的男孩得癌症，头发几乎掉光，全班做出了异乎寻常的决定，男孩子全部剃光了头发。结果使这个孩子感觉到：他仍是这个集体中的一员，不是只有他一人没有头发。 美国早期历史课，教师组织表演“历史剧”，每个学生选择一个角色，他们穿上18世纪的服装，用当时的语言说话，这使孩子们用心灵去体会历史，并与历史人物对话…… 在居住地周围进行专题调查、自己设计财务支出计划、通过戏剧角色体验历史、到风景如画的乡间远足……社会课的教学竟如此生动、丰盈、多彩。整个教学过程自然而然地使学生融入社会、融入公民角色，这正是本书的特色。
目录：
序言 第一篇 社会学科与跨学科教学 社会学科一览 社会科学 教授社会学科 整合社会科学 成为优秀公民的角色需要技能 建立结合数学与社会学科整合课程 决策的程序 程序的定义 结合社会学科的图例 第二篇 社会学科与跨学科教学 跨学科教学一览 跨学科教学 传统的教学方式对跨学科的教
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