新讲台：学者教授讲析新版中学语文名篇

本书所收的经典名篇名作绝大部分已被选进中学语文教材，有一小部分是属于课外阅读的。对于中学生来说，当他们在初次接触一篇课文（一部文学作品）的时候，就有着更高的起点、更广阔的视野和一个可供比较的多元的参照系――而不仅仅囿于老师在课堂上讲授的某一种见解，并把它作为对付考试的惟一的“标准答案”。这对他们的感受力、想像力及理解力的培养无疑有着很大的好处。

教材・教参・教法＼王富仁（北京师范大学中文系教授） 编者的话＼王丽 第一部分：现当代文学 精神“故乡”的失落――鲁迅《故乡》赏析＼王富仁 品一品“故都”的“秋味”＼钱理群 《孔乙己》叙述者的选择＼钱理群 一篇深沉沤歌人间温暖的小品――梁遇春《观火》赏析＼吴福辉 山海比较背后的文化内涵――析冰心《山中杂记之七――说几句爱海的孩子气的话》＼吴晓东 《雪落在中国的土地上》分析＼洪子城 重评丰子恺散文――从两篇名作的赏析说起＼刘锡庆 这里断不是美的所在――读闻一多的《死水》＼孙玉石 悄悄是别离的笙萧――重读《再别康桥》＼孙玉石 读《雪花的快乐》＼孙玉石 像阳光、清泉一样纯净透明的诗――何其芳《预言》、《我为少男少女们歌唱》赏析＼程光炜 血浓于水的思乡曲――读余光中的《乡愁》＼关思敬 传达生活内在的欢乐――读《受戒》＼刘纳 车・祥子・命运――关于《骆驼祥子》＼赵国 《边城》――一个关于水的故事＼赵国 女性人格独立的宣言――读舒婷的《致橡树》＼吴思敬 那些忧伤和美丽的――张洁《拣麦穗》赏析＼荒林 《雷雨》的多种阐释＼钱理群 《风雨天一阁》解读＼杨燕 在不断的告别中成长――林海音《城南旧事》浅析＼计壁瑞 谈戴望舒的成名作《雨巷》＼蓝棣之 从单纯走向崎岖从痛苦走向欢欣――曾卓《有赠》、《我遥望》赏析＼程光蜘 第二部分：古典文学 初唐四杰＼葛晓音 《陌上桑》与艺术空白＼刘跃进 《醉翁亭记》赏析＼吴小林 苏武诗歌选讲＼周先慎 千古传唱的名篇――《岳阳楼记》赏析＼周先慎 陶渊明《归去来兮辞》赏析＼刘扬忠 古代散文中的一道异观――《庄子・逍遥游》赏析＼刘扬忠 《陈涉世家》赏析＼韩兆琦 《廉颇蔺相如列传》赏析＼韩兆琦 李煌词《虞美人》《浪淘沙》赏析＼童庆炳 王维诗三首赏析＼鲁洪生 结构巧妙　意境高远――辛弃疾《青玉案》（东风夜放花千树）赏析＼赵仁硅 不事雕饰自有风味――《项脊轩志》评析＼郭英德 被严重扭曲的人格――《范进中举》评析＼郭英德 《林黛王进贾府》的叙事功能＼郭英德 洋溢而多彩的诗情――白居易《赋得古原草送别》等诗讲析＼董乃斌 游记杰作　写景佳篇――读柳宗元《永州八记・小石潭记》＼董乃斌 唐代诗人笔下的边塞奇景――岑参《白雪歌》《热海行》欣赏＼董乃斌 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间――读诸葛亮《出师表》＼刘跃进 君子人格的赞歌――读周敦颐的《爱莲说》＼董乃斌 第三部分：外国文学 海明威和他的《老人与海》＼吴晓东 普希金《致大海》赏析＼程光炜 契河夫《套中人》赏析＼赵桂莲 《安娜・卡列尼娜》的思想与艺术特色＼徐葆耕 一本呼唤情和爱的书――读《爱的教育》＼刘纳 艾特玛托夫及其《白轮船》＼赵桂莲 海涅《歌之翼》《你像一朵鲜花》赏析＼张玉书 从弱者到强者的历程――析《牛虹》＼方位津 错位到复位的女性――重析《项链》中的玛蒂尔德形象＼方位津