说“长”论“短”中美教育

陶继新，男，1948年生。山东教育社编审,创新教育（报道版）执行主编，《新世纪文学选刊》（教育文学）执行总编，山东省作家协会会员，中国教育学会小学教育专业委员会学术委员会副主任、山东学术研究基地理事长，山东省教育学会中小学作文教学研究专业委员会理事长、山东省教育学会教育管理专业委员会副理事长。曾任曲阜师范学校教师，《山东教育》编辑，《当代小学生》主编，山东教育社副总编、总编。 黄思路，1982年10月18日生于中国福建，第四届全国十佳少先队员，宋庆龄奖学金获得者，入选“中国少年榜”，华兴青少年奖励基金奖，1998年由宋庆龄基金会选入《中国少年榜》，将其亲笔签名镌刻在上海儿童博物馆门前的石碑上，1998年随福建省中学生代表团出访日本，1999年暑假获美国爱斯本音乐学校全额奖学金赴美学习古典音乐，钢琴十级。黄思路在中学时候也是福州一中校学生会主席，福州市学联副主席,中国作协鲁迅文学院少年作家班优秀学员，华东地区中学生作文大赛一等奖。2000年出版《十六岁到美国：一个中国女生的美国日记》与《第四节是物理课：一个中学女生的成长笔记》两本书。2000年参加央视讨论韩寒的《对话》节目。2004年担任江苏文艺出版社《同学》杂志等单位共同主办的“《同学》－共和联合杯”首届全球华文青春写作新人选拔赛的评委。2005年毕业于北京大学国际政治专业，并获经济学和艺术学双学位。现在美国哥伦比亚大学艺术管理专业攻读硕士研究生，同时就职于纽约百老汇尼德兰德演出公司。

内容提要 美国教育与中国教育的差异何在？只有亲历其中的人，才能有其“经验”性的话语。2008年在美国哥伦比亚大学获艺术管理硕士学位之后，就职于纽约罗德公关公司艺术与媒体部的黄思路女士，已有了这方面独特的感触。而不只一次采访过黄思路且与之成为文友的陶继新先生，则在26年的记者生涯中，一直行走于中国教育界，独自完成了300多万字采写文章，对于中国教育相当熟谙。当两个人通过QQ跨越大洋进行对话的时候，就有了对中美两个国家关于教育的独特的视角与思考。读者通过这样的对话，既能对两个国家教育的优与劣、成与败获取形象的认知，又可以从形而上层面窥探两个国度不同教育的本质屙性，从而了解各自的“长”与“短”。知“长”才能改“短”，知“短”方能学“长”。我们坚守中国教育的所“长”，也将美国教育之“长”拿来为我所用，才能够成为当下中国教育的一个具有独特价值的参照。 -------------------------------------------------------------------------------- 目录 序 一 从北大到哥大 “孤注一掷”上哥大 酸甜苦辣在纽约 二 说“长”论“短”中美教育 敢于大胆尝试 普遍能读会写 个个能言善辩 考试综合打分 数学能力很低 异乎寻常自信 三 在美国教汉语 识繁写简 老师奇缺 重视听说 获益良多 四 在百老汇实习 接受职位来者不拒 在百老汇感受魔幻与神奇 今日的收获来自于往日的付出 “舞动的红楼”搬上美国舞台 《少林武魂》在百老汇遭遇规则尴尬 美国工会的力量 从非主流观众圈里走出来 五 美国人的应急机制和安全意识 烟火探测器引来的骚动 安全事故突发时秩序井然 杜绝触发火警的“绝招” 良好习惯从小培养 动物生命受到珍爱 安全教育无处不在 六 家教中的文化差异 小孩的喂养与自会吃饭 为孩子加衣暇与让孩子‘识冷热” 包办代替与尊重孩子的选择 对孩子疼爱过度与让孩子经受磨难 父母的含蓄之爱与直露之爱 为孩子准备—切与让孩子实现梦想 依靠子女与自食其力 七 社会礼仪中的文化差异 餐桌上的文化礼仪 公众场合的文明礼貌 家庭中的荆舣教育 学校中的礼仪课程 文明礼仪需要内修 坐车也更讲究礼仪 正式场合的穿衣礼仪 送礼时的包装文化 个人隐私受到保护 八 观念中的文化差异 本国中心 出国留学 文明程度 随便退货 诚信体系 法治意识 消费观念 九 纽约：天堂与地狱 繁华而破旧 拥挤而不文明 开放与竞争 唐人街的中国味 十 美国的穷人与富人 贫富差距拉大 社会福利过高 教育优劣悬殊 跋