我的教育心

作者简介 李镇西，成都市武侯实验中学校长，特级教师，博士。中国陶行知研究会常务理事，四川省中学语文教学专业委员会常务理事，四川省第十一届人大代表。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都市盐道街中学外语学校担任班主任兼语文教师。 出版有《爱心与教育》《民主与教育》《做最好的老师》《做最好的班主任》《做最好的家长》《用心灵赢得心灵》等30余部著作。 曾获“全国优秀语文教师”“全国优秀教育工作者”“成都市武侯区特级校长”等称号。2000年被提名为“全国十杰教师”，2007年被评为“2007感动四川年度人物”。

策划：源创一品 出版：教育科学出版社 出版时间：2011年6月 定价：35.00元 一个真诚的教育理想主义者，在现行教育体制下，究竟能够走多远？ 著名特级教师李镇西成长全纪录 他的经验和教训，是一线教师共同的财富 内容简介 本书是著名特级教师李镇西的成长自述。 作者在书中讲述了自己如何从一名教师，不断成长为优秀教师的历程。这些经历可供青年教师借鉴。从中也可看出作者对教育的拳拳之心：因为热爱，所以从不放弃。 本书可供教师阅读，也可作为培训用书。 作者自白： 按某些世俗的观点，我至今书生气十足，不能算一个“成熟”的教育者。但有一点我很自豪，那就是我至今还真诚地怀揣着我心中的教育理想，而且“居然”还想一点一滴把这理想付诸现实。有人说我的理想不过是“梦想”，但我要说，对于教育者来说，有梦想和没梦想是不一样的，精神状态不一样，行动方式也不一样。我当然知道，我的理想（梦想）也许只能有百分之一成为现实，即使如此，我也愿意倾尽全力付出百分之百的努力！ 在这个物欲横流的时代，我愿意守住自己的灵魂。这个“灵魂”，其实就是一颗朴素而真实的心。 —— 李镇西

代序：永远守住一颗朴素的教育心一 未来班：第一首透明的“教育诗” 1.从教训到责任：激情年代点燃理想的激情 2.让教育过程充满儿童情趣 3.引导学生自己教育自己 4.做有童心和爱心的教育者二 从“语文教学”到“语文教育” 1.在于漪们的引领下开始语文教改 2.“语文教育”的思考 3.从“小语文”走向“大语文” 4.“语文生活化，生活语文化”三 教育：把童年还给童年 1.让孩子阅读大自然这本书 2.把语文课堂搬到大自然 3.没有活动便没有集体 4.为学生的“美丽人生”奠定一个美好的开端四 在错误中成长 1.把教育失误变成教育财富 2.爱，有时会变成一种伤害 3.比“机智”更重要的是“尊重” 4.公开课：追求真教育五 困惑与超越 1.把解剖刀对准自己的教育 2.教育：迎接商品经济的挑战 3.爱国主义教育：通过“改进”来“加强” 4.德育观念的碰撞六 站在理论的制高点 1.穿行于人文精神的长廊 2.教育，不仅仅指向科学，它同时属于人文学科 3.追求为了“人”的教育目的 4.对“素质教育”的思考七 集体主义教育与班级民主管理 1.集体主义教育漫话 2.用“法治”取代“人治” 3.“法治”管理的意义 4.一场有意义的争论八 追随大师，追随名师 1.站在陶行知和苏霍姆林斯基的肩上 2.聆听于漪老师的教诲 3.钱梦龙：不仅仅是教育家 4.学习魏书生，不做魏书生九 从“爱心”到“民主” 1.有了爱，不等于就有了教育 2.在平等中培养平等 3.从做学生的“灵魂工程师”到“向学生学习” 4.转化“后进生”：最好的教育科研十 语文：请给学生以心灵的自由 1.语文创造精神的培养首先是解放学生的心灵 2.思想创新呼唤教育个性 3.让课堂成为思考的王国 4.让每一个学生都拥有舒展的心灵——我教《冬天》十一 我的生命在课堂 1.我又回到了校园 2.“新教育实验”：让教育回到原点 3.民主训练与民主启蒙 4.“行云流水，举重若轻”十二 走向平民教育 1.就任武侯实验中学校长 2.追求科学质量观 3.学校管理的民主追求 4.致信温总理