多元智能理论与儿童学习活动
多才光谱项目是在美国的文化背景下进行的。是对美国早期儿童教育中的一些迫切问题而作出的反映。但是，我们希望这一针对么美国的问题而做出的努力同样能让中国的同行们、教师们、家长们以及决策者和孩子门获得收益。
北京师范大学出版社
教学系统设计
《教学系统设计》在总结我国传统教学设计研究成果的基础上，积极吸收国外建构主义学习理论与教学理论研究的优秀成果，初步建构了以学为主的教学设计理论体系，并在此基础上提出了“主导一主体”教学设计模式。因此，《
古典传统的回归与教养性教育的重建
不管周遭的世界如何，教育的根本就在于立足于每个人灵魂的唯一性和不可替代性，施以人性的启迪与教化。现实的世界也许并不美好，或者说教育栖身的世界并不是一个完满的世界，但真正的教育就是要在这样一个并不完满的
从中小学讲坛成长起来的杰出人物
《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》内容简介：“中小学教师大有作勾。”这是温家宝总理对广大教师和免费师范生说的话。古今中外，从中小学讲坛成长起来许多烛照千秋的杰出人物，党和国家领导人毛泽东、邓颖超，科学家
德国高等学校的兴衰与等级形成
《德国高等学校的兴衰与等级形成》运用比较教育学的研究方法分别研究俄罗斯、美国、英国、德国高等教育的发展状况，探讨了高等教育发展的基本理论问题，建构了比较高等教育的理论框架，分析了高等教育发展的诸多现实
美国教育史.2，建国初期的历程
《美国教育史(第2卷):建国初期的历程(1783-1876)》上承《美国教育史：殖民地的历程1607——1783年》（纽约哈珀·罗出版社，1970年），旨在继续对美国教育史做全面、学术性的阐述。在上卷中，我将美国教育的源头追溯到欧
静悄悄的革命
导言 第一章 愉快周末：日常教学的暂停 第二章 教师：个人职业生涯的日常构建 第三章 学生：争做好孩子 第四章 日常教学：计划与惯性的联盟 第五章 教学实验：自觉而艰苦的探索 结语 附录
教育评价方法技术
教育评价方法技术是达到评价目的、实现评价目标的手段。我们的任务是过河，没有桥和船就不能过，教育评价方法技术就是达到评价目的、实现评价目标的桥和船。如果没有科学合理、通俗实用的评价方法技术，实施教育评价
网络教育应用
本套教材是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目”中所属“教育技术学专业改革的研究与实践”子项目的研究成果。它涵盖了我国教育技术学专业当前普遍开设的八门主干课程，即：《教育技术学》、《教
幼儿园管理案例及评析
《幼儿园管理案例及评析》是在我国幼儿园管理可的教学实践中倡导个案教学的一种常识，《幼儿园管理案例及评析》从幼儿园管理的宏观和微观方面入手，自390余个按理中竞选出154个，逐渐地加以分析和平点，以印发读者是
教育制度和教育组织的经济学分析
20世纪60年代初产生于西方的教育经济学运用经济学理论与方法研究教育领域中的经济问题，诸如教育资源的投入，包括投入的数量、来源、分配与使用结构，教育成本，教育资源的利用效率和教育的收益率，教育体制与教育发
语文新课程百问
新课程百问丛书语文新课程百问，ISBN：9787303075164，作者：陈铮
课堂评价
本书是新课程课堂教学改革丛书之一。本书着重讨论教学过程中教师对学生个体的学习评价问题，不仅关注如何对学生的学习进行评价，更强调通过评价手段的合理运用促进学生的学习。在内容设计上，本书在对课堂评价的基本
历史视野中的西方教育哲学
《历史视野中的西方教育哲学》清理了从柏拉图的教育哲学开始直到当下备受关注的后现代教育思潮的进展，各个章节围绕着大致相同的几个方面的问题而展开：人是什么；如何认知；什么是真理；什么是善；学校的目的；教什
中国教育传统与教育现代化基本问题研究
本书是全国教育科学规划办“九五”国家重点课题“中国教育传统与教育现代化基本问题研究”的科研成果。整个研究以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以历史为经，以问题为纬，以翔实可靠的历史资料为依据，