斯宾塞的快乐教育

　　赫伯特·斯宾塞（HerbertSpencer，1820～1903），生于英格兰乡村的一个教师世家。小时候父亲经常带着体弱多病的斯宾塞到户外活动。促使他养成了对自然科学知识的浓厚兴趣。斯宾塞并未受过系统的学校教育他7岁入当地小学，13岁时便因健康原因而辍学。辍学回家后，他仍然坚持自学。1837年，17岁的斯宾塞回到自己的母校当了3个月的辅导教师，由此激发了他对教育的兴趣。斯宾塞的《教育论》是教育史上的经典著作，但其著名的家庭教育观念主要体现在《斯宾塞快乐教育书》一书中。斯宾塞的一生荣誉显赫，1871年，担任圣安德鲁斯大学校长；1874年，担任爱丁堡大学校长。成为英国皇家学会会员；1875年。成为罗马皇家林琴科学院院士；1882年，成为那不勒斯皇家学会会员；1883年，成为法兰西研究院通讯院士；1885年。成为巴黎生理心理学学会通讯会员；1889年。成为丹麦皇家科学院院士；1891年。成为比利时皇家科学院院士；1897年，成为剑桥大学科学博士；1903年，成为伦敦大学文学博士。

《世界家教经典名著系列:斯宾塞的快乐教育》内容简介：长期以来的教育误区，把教育仅仅看作应该在严正教室中的生活，而忽视了对孩子来说更有意义的自然教育和自助教育。而自然教育和自助教育在孩子身上最直接的反应恰恰就是快乐和有趣的。

小天使降临的序曲
1.不幸的开始
2.给他们一个微笑和抚摸
3.最重要的老师
4.家庭的一面镜子
5.把最好的给孩子

快乐教宥的起步秘密
1.做一个快乐的教育老
2.让我们和孩子一起快乐地歌唱
3.定期制定一个循序渐进的家教计划

快乐的家庭教育
1.最妙的心灵教具——问题卡片
2.最好的语言教具——词语风铃