上海教育出版社
创造有意义的大学新生经历
《创造有意义的大学新生经历》内容简介：海纳百川，有容乃大。在相当长的一段时期内，中国曾一直以富庶、文明和广泛接纳来自世界各地的学者、商人而享有盛誉。但就在欧美各国历经几个世纪创造出现代工业文明形态，并
语言学与语文教育
《语言学与语文教育》由上海教育出版社出版。
体验海外教育
本书是一本介绍中国留学生对海外留学生活的感悟。本书汇集了41位老中青会员的体验，覆盖了11个国家和地区。作者中年龄最长的陈涵奎学长出生于1918年，而年龄最小的尤杉女士出生于1975年，相差半个多世纪！内容以高等
语文言意论
《语文言意论》对我国的语文教育的理论与实践作了较为全面的辨析和论述，认定了“语文课”就是“言语课”的基本事实，揭示了“言意互转”是语文课的基本性质，指明了展开言意互转过程是语文教育的基本途径，从而兼容和超越
当代社区教育新视野
这是一部由日、中两国三代学者共同策划，精心撰写的有关社区教育问题的研究专著。 自20世纪80年代后，随着改革开放的深入，中国的社区教育日趋发展，社区教育在营造文明健康，生气勃勃的居住环境，切实满足社区
教育与人生
作者从中精心选取了四十八篇论著编成本书。全书共六辑，依次为“教育总论”、“德育论”、“教学论”、 “教师论”、“语文教育论”、“教育诗”。与以往各种叶圣陶教育文集相比，本书试图体现出较强的代表性、系统性和导读性。
校长学一种反思性实践观/教育管理前沿译丛
“华东师范大学教育经济与管理博士点文库”的编写将坚持下面的三条原则： 第一，借鉴与原创相结合。“文库”将随时吸收国际上这一领域的最新研究成果，借鉴世界的经验来提升我们的研究水平。同时，“文库又将结合我国
教育信息理论
《教育信息理论》由上海教育出版社出版。
中国教育学科年度发展报告.2001
《中国教育学科年度发展报告2001》由上海教育出版社出版。
20世纪中国教育学科的发展与反思
《20世纪中国教育学科的发展与反思》主要内容包括：20世纪前中国教育思想概览；中国教育学科体系初现(1901-1919)；中国教育学科体系的构建(1919-1949)；中国教育学科体系的演变(1949-1966)；中国教育学科体系的破坏(
语文教育研究大系
《语文教育研究大系》(理论卷1978-2005)按研究领域组织论文材料，如语文教育原理、语文教学内容、语文教学内容与语文知识、语感与语感教学、语文能力研究、文学教育论、语言教学论、汉字教学论、阅读教学论、写作教
现代日本教师的养成
《现代日本教师的养成》由上海教育出版社出版。
教育考试与评价政策
《教育考试与评价政策》内容简介：“教育政策研究丛书”之一。从政策层面研究考试与评价，阐述考试与评价政策的思想渊源、价值基础和经济分析，研究考试评价与教育教学、学校管理、知识传承和社会成层的相互影响，并选
大学运行模式再造
《大学运行模式再造》建立现代大学制度是高等教育改革的时代课题，《大学运行模式再造》直面我国大学内部决策机制的现实问题，以国际比较的视野，分析大学内部决策的基本要素，建构起大学内部决策系统的理论框架，探